Plant ac anifeiliaid anwes: Beth i'w wneud a pheidio i helpu plant ac anifeiliaid anwes i fondio
Gall treulio amser gydag anifail anwes fod yn brofiad gwerthfawr i blentyn. Mae fy merch 7 oed, Reagan, wedi bod o gwmpas cŵn trwy gydol ei hoes.
O’r eiliad y daeth hi adref o’r ysbyty, roedd ein dau Bug, Willie a Bruce, yno i’w chyfarch, ac maen nhw wedi rhannu pob un o’i chyfarchion cyntaf: dant cyntaf, camau cyntaf, gair cyntaf, diwrnod cyntaf yr ysgol. Mae Reagan bob amser wedi gweld y cŵn fel ei brodyr a’i ffrindiau gorau – a dweud y gwir, cyfarthodd cyn iddi siarad! Mae yna nifer o ffyrdd y gall ci neu gath fod yn dda i blentyn. Mae anifeiliaid anwes yn rhoi ffordd i blant ymarfer eu sgiliau cymdeithasol ar yr un pryd ag y maent yn annog gweithgaredd corfforol mawr ei angen. Mae’r cwlwm cryf rhwng plentyn ac anifail yn gymorth i ddatblygu sgiliau bywyd pwysig a nodweddion personoliaeth, gan gynnwys cyfrifoldeb ac empathi. Gall plant ac anifeiliaid anwes fod yn gêm naturiol, ond nid yw hynny'n golygu y dylid gadael eich plentyn bach a'ch cath i'w dyfeisiau eu hunain. Er mwyn helpu i sicrhau rhyngweithio diogel a hapus rhwng anifeiliaid anwes a phlant, dilynwch y pum peth i'w gwneud a pheidio â'u gwneud. Goruchwyliwch ryngweithio'n weithredol Ni ddylid byth gadael plant ifanc ar eu pen eu hunain gydag anifeiliaid anwes. Mae a wnelo goruchwyliaeth â llawer mwy na dim ond bod yn gorfforol bresennol yn yr un ystafell - mae goruchwyliaeth effeithiol yn golygu cymryd rhan weithredol mewn unrhyw ryngweithio sydd gan eich plentyn â'ch anifeiliaid anwes. Mae hyn yn cynnwys monitro iaith y corff - iaith y plentyn a'r anifail anwes - i sicrhau bod rhyngweithiadau'n parhau i fod yn rhydd o straen i bawb. Mae hefyd yn hanfodol eich bod yn cymryd yr amser i ddysgu'ch plentyn sut i gyffwrdd a thrin eich anifail anwes yn gywir - ac yn ysgafn. Byddwch yn barod i ymateb i broblem bosibl drwy ymyrryd pan fo angen: Gellir dweud wrth gi sy’n dwyn tegan plentyn i’w “adael” neu ei “ollwng” a’i ailgyfeirio at ei deganau ei hun, neu gellir gofyn i blentyn roi’r gorau i anwesu a cath sy'n troi ei chynffon ac yn mynegi rhywfaint o bryder. Mae goruchwyliaeth lwyddiannus yn golygu ymgysylltu'n llawn ac arwain y plentyn a'r anifail anwes yn ofalus i helpu i gadw'r rhyngweithio mor ddiogel a chadarnhaol â phosibl. Peidiwch â gofyn i blentyn ddisgyblu anifail anwes Gall hyd yn oed yr anifeiliaid anwes sy'n ymddwyn orau ymddwyn yn ddrwg weithiau. Os yw'ch plentyn yn dal eich cath yn gorwedd ar gownter nad yw'n gyfyngedig neu'n gweld eich ci yn dwyn byrbrydau o fwrdd y gegin, dylai ddweud wrthych ar unwaith, yn hytrach na'i drin ar ei phen ei hun. Mae ymyrraeth oedolyn yn ffordd syml o helpu i osgoi sefyllfa lle mae plentyn yn cael ei frathu neu ei grafu. Mae'n bwysig cofio bod plant yn efelychu'r agwedd a thactegau y mae oedolion yn eu defnyddio wrth ddelio ag anifeiliaid anwes. Am y rheswm hwn, dylai ymyriadau ymddygiad fod yn rhydd o rym ac yn seiliedig ar wobrau. Darparwch leoedd diogel ac amser preifat Gall mannau dianc ac amser ar wahân helpu'ch plentyn a'ch anifail anwes i ailosod pan fo angen. Hyfforddwch eich anifail anwes i ddianc i “gartref” - crât, gwely neu ddraenog - pan fydd yn teimlo wedi'i lethu neu angen seibiant. Gwnewch yn siŵr bod eich plentyn yn deall, pan fydd yr anifail anwes yn ei le i ffwrdd, na ddylid mynd ato, rhyngweithio ag ef na'i anwesu. Mae hefyd yn bwysig darparu lle i'ch plentyn fod ar ei ben ei hun os yw'n dewis. Mae drws caeedig neu ardal â gatiau yn caniatáu iddi chwarae, gorffwys neu fwyta heb amhariad. Os yw'ch plentyn yn rhy ifanc i fod ar ei ben ei hun mewn ystafell gyda drws caeedig, ystyriwch ddynodi ystafell ddiogel i'ch anifail anwes yn lle hynny, rhywle y gellir ei adael yn ddiogel heb oruchwyliaeth pan fydd angen rhywfaint o amser preifat ar eich plentyn, neu hyd yn oed amser ar ei ben ei hun gyda chi. Peidiwch â gadael i straen gynyddu Mae angen i oedolion fod yn ymwybodol o iaith corff anifail anwes wrth ryngweithio â phlant a dylent fod yn barod i ymyrryd os yw anifail anwes yn dechrau ymddwyn yn nerfus neu'n bryderus. Mae hefyd yn bwysig dysgu'ch plentyn bod eich anifail anwes yn defnyddio ei gorff - clustiau, cynffon, wyneb - i fynegi ei emosiynau, ac y dylid parchu'r cyfathrebiadau hyn. Gall anwybyddu arwyddion rhybudd cynnar arwain at grafiad neu frathiad i blentyn diarwybod. Waeth pa mor oddefgar yw'ch cath neu'ch ci, mae'n beryglus gorfodi anifail anwes i oddef rhyngweithio dirdynnol. Cofiwch fod beth bynnag y caniateir i'ch plentyn ei wneud gyda'i chi neu gath ei hun yn ganllaw iddi ar sut i weithredu o amgylch anifeiliaid eraill, ac efallai na fydd llawer ohonynt bron mor oddefgar. Felly er y gall eich ci adael i'ch plentyn bach dynnu ar ei glustiau, gall ci eich cymydog guro arni am yr un ymddygiad. Goruchwyliwch y rhyngweithio rhwng eich plentyn ac unrhyw anifail yn ofalus, a byddwch yn barod i gamu i mewn os yw'r anifail anwes yn ymddangos yn anghyfforddus neu'n bryderus. Atgyfnerthwch ryngweithiadau cadarnhaol Gall addysgu'ch plentyn a'ch anifail anwes i ryngweithio'n dawel ac yn ddiogel â'i gilydd fod yn werth chweil i bawb yn eich teulu, bodau dynol ac anifeiliaid fel ei gilydd. Mae strwythuro rhyngweithiadau cyffredin, fel cyfarchion, petio a chwarae, yn darparu trefn ar gyfer eich anifail anwes a'ch plentyn. Mae gwobrwyo'r rhyngweithiadau cadarnhaol hyn yn annog eich anifail anwes a'ch plentyn i wneud dewisiadau da. Mae gwobrau hefyd yn helpu i ddysgu'ch anifail anwes i gysylltu'ch plentyn â phethau da sy'n digwydd. Gall gwobrau hefyd atgyfnerthu ymddygiad eich plentyn tuag at eich anifail anwes. Canmolwch hi am wneud dewisiadau da, fel gadael anifail anwes sy'n cysgu neu'n bwyta ar ei ben ei hun, gwahodd anifail anwes yn dawel i fynd ati ar ei gyflymder ei hun, neu ddefnyddio dwylo tyner i gyffwrdd ag anifail anwes. Mae gwobrau yn atgyfnerthu ymddygiad da yn eich anifail anwes a'ch plentyn, a gallant helpu i sicrhau y bydd y ddau ohonynt yn ffurfio cwlwm parhaol.
