Cóirithe, oiliúint agus am amuigh: Conas cabhrú le do mhadra dul i dtaithí ar an saol tar éis an ghlasála

Conas a dhéileálfaidh madraí nuair a laghdaítear an ghlasáil agus nuair a fhilleann a n-úinéirí ar an ngnáthshaol? Tá roinnt leideanna ag saineolaí ar iompar madraí, an Dr Carri Westgarth, maidir leis an aistriú.

Bhí Roxie, an duine is sine agamsa, ag streachailt go háirithe le himeachtaí na bliana seo caite.

Agus í faoi léigear ag an athrú tobann a tháinig orainn go léir ag staidéar agus ag obair ón mbaile, cúpla seachtain isteach sa chéad ghlas a thosaigh sí ag dúiseacht san oíche agus ag glaoch amach le haghaidh compord.

Bhí Roxie sociable i gcónaí agus bhí sé deacair a thuiscint cén fáth nach bhfuil cead aici a thuilleadh a rá hello le gach duine a fheiceann sí.

Is minic anois go bhfaighidh tú í ina suí go faireach in aice leis an bhfuinneog, éadóchasach ar chuairteoirí tí, ach ag an am céanna imníoch ag smaoineamh ar dhaoine eile ag cur isteach ar ár spás pearsanta arís.

Cros pug-chihuahua í Roxie, agus ní hí an t-aon mhadra a bheidh ag streachailt le teacht amach as an ghlas.

Léiríonn taighde gur féidir le húinéir madra a bheith go maith dár sláinte.

Bíonn úinéirí madraí níos gníomhaí go fisiciúil ná daoine gan madra, agus le linn na paindéime go háirithe, bhí a gcuideachta ina tonic luachmhar.

Bhí siad ina gcúis leis an teach a fhágáil, thug siad sos dúinn ón drochscéal agus thug siad compord teagmháil le duine fisiceach eile.

Ach cad mar gheall orthu? Is cuid mhór de shaol madra é bliain. Dóibh siúd a bhfuil cuimhne éigin acu ar an “sean-ghnáth”, tá an saol athraithe do-aisiompaithe.

Maidir leis an iliomad coileán a rugadh sa “gnáth nua”, tá an saol fágtha go dtí seo gan ullmhú don rud atá le teacht.

Ní dhearnadh a ndóthain sóisialaithe ina saolta do ghnáthdhaoine, radharcanna agus fuaimeanna a chaithfidh siad a bheith in ann déileáil leo, go háirithe agus na ranganna oiliúna dúnta.

Beidh deacrachtaí ag go leor madraí dul i ngleic, ach amháin má ghlacaimid céimeanna gníomhacha chun iad a ullmhú.

Do Roxie, ciallaíonn sé sin gur stop muid go luath ag ligean di suí le taobh m’fhear céile an lá ar fad agus ina ionad sin dhún muid an doras chuig ár seomra bia ina n-oibríonn sé.

Is féidir léi é a fheiceáil tríd an ghloine más gá, ach go tapa d'fhoghlaim sí a scíth a ligean uaidh agus stop an tafann oíche.

Déanaimid cinnte go bhfágann muid an teach ó am go chéile gan na madraí, ionas go bhfanann siad i dtaithí ar a bheith ann leo féin.

Nuair a bhíonn sí ag tafann ag colúir agus í ag iarraidh tuirlingt ar a faiche, ní miste a bheith ag scairteadh uirthi as an éagóir a dhéanamh. Seachas a bheith ag iarraidh pionós a ghearradh ar dhrochiompar, tá sé níos cineálta, agus níos éifeachtaí, luach saothair a thabhairt don dea-iompar.

Má fheiceann sí gluaiseacht amach as an bhfuinneog, agus nach ndéanann sí coirt, cuirtear in iúl di gur cailín maith í agus uaireanta tugtar bia dó.

Má fheiceann sí gluaiseacht amach as an bhfuinneog, agus nach ndéanann sí coirt, cuirtear in iúl di gur cailín maith í agus uaireanta tugtar bia dó.

Bainimid úsáid as doirse dúnta agus geataí leanbh chun cosc ​​​​a chur ar Roxie ó bheith ag faire amach as na fuinneoga ar an gcéad dul síos. Mura bhfeiceann sí amach an t-am ar fad, is lú an imní atá uirthi faoi na rudaí a d'fhéadfadh a bheith ann.

Anois tá an t-am le measúnú a dhéanamh ar cad is gá duit a dhéanamh chun cabhrú le do mhadra: cad é a bhfuil do mhadra ag streachailt leis cheana féin nó cad is dócha go mbeidh sé ag streachailt leis sna míonna amach romhainn?

Cad is féidir leat a dhéanamh chun iad a ullmhú, ionas go mbeidh an t-aistriú saor ó strus duit féin agus dóibh féin?

Seo mo chomhairle chun an gnáthchónaí nua a dhéanamh níos fusa do do mhadra – agus duitse – déileáil leis.

Ullmhaigh do mhadra le haghaidh maolú glasála

Ar dtús, lig dóibh dul i dtaithí ar a laghad a bheith ar a suaimhneas i seomra eile ar shiúl uait, agus tú fós sa teach.

• Cleachtaigh an teach a fhágáil gan do mhadra. Méadú de réir a chéile ar an am a fhágtar do mhadra ina aonar gan tú.
• Má tá do mhadra ag streachailt le bheith fágtha ina n-aonar (mar shampla, ag guairneáil, ag luascadh, ag tafann), déan iarracht iad a fhágáil le bréagán sábháilte ina bhfuil bia blasta breise, nach bhfaigheann sé ach nuair a bhíonn siad ina n-aonar. D’fhéadfadh sé a bheith ina chuidiú freisin an raidió nó an teilifís a chur ar siúl, más torann é seo atá tipiciúil sa teach nuair a bhíonn tú i láthair.
• Má tá an iomarca struis orthu fiú le hithe gan tú, déan cleachtadh ag siúl amach an doras agus ansin díreach ar ais isteach, go dtí go ligfidh siad do scíth.
• Bunaigh gnáthamh, mar shampla am an bheathú agus an tsiúlóid, a bheidh cosúil leis an méid a chaithfidh siad a dhéanamh nuair a théann tú ar ais ag obair.
• Cruthaigh deiseanna breise le haghaidh sóisialú áit ar féidir leat: tabhair do mhadra isteach in ionaid gharraíodóireachta, siopaí peataí, siúil thart ar charrchlóis ollmhargaí nó ionaid siopadóireachta lasmuigh, siúil taobh le trácht gnóthach.
• Tabhair moladh ó bhéal do do mhadra agus ó am go chéile tabhair luach saothair beag bia nuair a fheiceann siad daoine agus madraí anaithnide agus iad amuigh. Tá strainséirí go maith! Más féidir, iarr ar chairde agus ar chomharsana féiríní a chaitheamh i dtreo do mhadra, ó achar sábháilte.
• Faigh amach faoi na comharthaí iompraíochta a mhothaíonn do mhadra faoi léigear, mar shampla: an iomarca ag geónadh nó ag lí a liopaí, ag casadh a chinn nó a gcorp, ag ardú cos tosaigh, ag siúl amach, ag géarú.
• Glac páirt i rang oiliúna ar líne sula mbeidh rang duine le duine in ann tosú.
• Má tá cúnamh saineolach uait féin agus ó do mhadra, lorg tacaíocht ó iompraíochtaí cáilithe cuí, mar bhall de Chumann na gComhairleoirí Iompraíochta Peataí.

 (foinse ailt: Inews)